加入收藏 | 设为首页 | 会员中心 |           
 
您当前的位置:首页 > 学生频道 > 学生作文

情境教学法就在我身边

时间:2012-04-19 11:22:34  来源:徐州市城东实验小学教育网  作者:四(2)周芸姝

  李吉林,全国著名特级教师,是我国素质教育一面旗帜。她写的<<情境教育法>>闻名天下。通过李吉林老师事迹材料的学习,我知道了什么是“情境教育法”,也知道了“情境教育法”的好处,原来“情境教育法”就在我身边。我的老师不也在用“情境教育法”给我们讲课吗?怪不得我们上的每一节课都津津有味,但使我至今难忘的是在一堂创新语文课上。 bwa徐州市城东实验小学

“叮,叮,叮’’同学们端端正正地坐在位子上迎接老师的到来。老师手拿电脑满面春风地走进教室,我们目不转睛地盯着老师,耳朵竖得高高的聆听着老师所讲的内容。老师一边聚精会神地讲课,一边让我们高声诵读,不时还讲解着其中的含义。为了让我们更容易、更正确的理解,老师特意在网上下载了优雅动听的歌曲,再让一位朗读好的同学诵读,然后嘱咐我们边听边理解。我们陶醉在其中,春天的山坡,夏天的荷塘,秋天的田野,冬天的雪地立刻呈现在我们眼前。老师提出了问题,全班鸦雀无声,像个木头人呆呆地坐在那儿。可有一位同学把手高高举起,老师让他前来一试,不料他答错了,老师不但没有批评他,反而送给了他热烈的掌声,赞扬他这了不起的勇气。在老师的鼓励下,现在我们不像刚才那么安静,而是争先恐后地举起小手唯恐落后。大家你一言我一语,“七嘴八舌”地发表自己的看法。正确的答案也不知不觉水落石出了,我们的表现得到了老师的表扬。同学们有的思、有的说、有的听,不时还会有会心的微笑,全班沸腾起来了。 bwa徐州市城东实验小学

不知不觉,一堂创新语文课就结束了,仿佛刚刚吃了一顿大餐,同学仍在“回味”、仍在兴奋。老师用这种方法进行语文教学,极大地调动了我们学习的积极性,听课不再感觉到累、枯燥,而是快乐。这学期,老师鼓励我们用“观察法”去坚持写日记,帮助我们在作文方面能够进一步提高。刚开始,我还有些顾虑,可我能按照老师的要求,多观察身边的生活,慢慢觉得得心应手了。“情境教学法”激发了我对学习的兴趣,以后我一定主动、积极,与老师一起在快乐中学习知识。 (指导老师:闫雪云)bwa徐州市城东实验小学

来顶一下
近回首页
返回首页
推荐资讯
栏目更新
栏目热门